Knowledge Management Systems to Enhance a Nursing Curriculum

Untuk mendukung perubahan yang pesat dalam perawatan kesehatan, pemberian instruksi melalui situs web menambah kegunaan dalam arus pendidikan yang lebih tinggi. Studi kasus ini menjelaskan mengenai implementasi dari sebuah bentuk dasar manajemen pengetahuan yang dikembangkan oleh PETTT, sebuah kelompok riset di University of Washington  menargetkan untuk menerapkan pembelajaran ilmu pengetahuan Untuk mengembangkan pendekatan teknologi berbasis pendidikan. Bekerja sama dengan Center for Health Sciences and Interprofessional Education and Research, PETTT menerapkan alat pendidikan ini dalam konteks kurikulum interprofessional dengan partisipasi keperawatan yang lebih kuat.

Kerangka kerja konseptual teknologi pendidikan ini didasarkan pada oxymoron: Knowledge Management. Yang mana knowledge adalah murni sebuah kognitif dan sangat pribadi, sementara management melibatkan proses organisasi, adalah sebuah keharusan untuk mengerti bagaimana kedua konsep yang kontras tersebut saling terkait.

Hasilnya, template membantu para siswa untuk membuat artikel tentang kondisi kesehatan yangluar biasa lengkap, dan fungsional untuk kondisi kesehatan.

Sifat template:

(1) Memberikan penulis dengan outline dan contoh dengan bahasa yang sesuai dan pengetahuan dicari oleh pasien.

(2) Menyimpan konten dalam database berbasis web yang kemudian dapat dicari kembali.

(3) secara otomatis mengkonversi konten ke dalam artikel berbasis web.